En Toy Story 5, es tecnología versus juguetes, algo con lo que las familias luchan

La franquicia Toy Story es muy querida en todo el mundo. Una de las razones de su popularidad son los temas clave de alegría y conexión a través del juego que resuenan en niños y adultos.

En las cuatro películas anteriores, Toy Story exploró temas de amistad, superación de desafíos y comprensión de lo que significa crecer. Si bien estos temas siguen siendo centrales en la quinta entrega, la película también aborda la cuestión relevante del uso de la tecnología por parte de los niños, que incluye tabletas, teléfonos, computadoras y televisores.

Como investigadores de psicología que estudian el desarrollo y el juego de los niños, vemos Toy Story 5 como una oportunidad para examinar lo que nos dicen las investigaciones sobre el papel del juego y la tecnología digital en la vida de los niños, y cómo los padres pueden apoyar un equilibrio saludable entre ambos.

Tráiler de Toy Story 5. La importancia de los juguetes y el juego.

A lo largo de la película, los espectadores ven la alegría pura y simple de Bonnie mientras crea un mundo entero con sus juguetes. Como espectadores, escenas como estas nos reconfortaron y, si bien es en parte nostalgia, las investigaciones son claras en que el juego imaginativo e interactivo es importante para el desarrollo infantil saludable.

Los niños necesitan interacción cara a cara, a menudo facilitada mejor a través del juego, para aprender habilidades prosociales como la comunicación, la cooperación y la resolución de problemas.

El juego interactivo entre pares también es particularmente importante para promover la competencia social y emocional de los niños, lo que respalda su capacidad para establecer y mantener relaciones. Estas ventajas claras y bien establecidas del juego pueden verse alteradas cuando la tecnología entra en juego.

“La era de los juguetes ha terminado”

Sin embargo, Toy Story 5 comienza con una introducción inquietante. Jessie y Bullseye se enfrentan a una serie de juguetes desechados en el jardín de un vecino. Afirman que “la era de los juguetes ha terminado”. Los dos juguetes suben a lo alto de la casa y observan con horror cómo todas las demás casas de la calle están llenas de caritas pegadas a pantallas, todas menos una: la de Bonnie.

Esta realidad de los niños centrados en la pantalla está respaldada por datos: más de la mitad de los niños menores de cinco años exceden las pautas de tiempo de pantalla recomendadas para su edad, según una revisión de estudios en inglés que abarcan a más de 89.000 niños (casi la mitad de las muestras se tomaron de América del Norte). De manera similar, la mitad de los niños menores de ocho años en Estados Unidos tienen su propio dispositivo tecnológico, y las cifras en Canadá son comparables.

Demasiado tiempo frente a la pantalla, especialmente para los niños pequeños, puede tener un impacto negativo en el desarrollo del lenguaje y la comunicación, el aprendizaje y el desarrollo de los pares al reducir la frecuencia con la que los niños participan en interacciones de juego enriquecedoras.

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Una complicada historia de conexión y técnica.

Sin embargo, vale la pena recordar que la tecnología no es del todo mala. Si bien las pantallas pueden reemplazar los tipos de juego cara a cara, imaginativo y activo que apoyan el desarrollo de los niños, también pueden ayudar a algunos niños a conectarse.

Aquí es donde Toy Story 5 ofrece una historia más matizada que “los juguetes son buenos y la tecnología es mala”. Después de que Bonnie recibe una tableta de sus padres, parece ofrecerle lo que se estaba perdiendo: un camino hacia la conexión con sus compañeros. Pero el uso de tabletas mejora el juego y proporciona poca conexión real.

La película también muestra que simplemente estar cerca de otros niños que usan dispositivos no necesariamente crea interacciones o relaciones significativas. La conectividad depende de cómo se utiliza la tecnología, de si los niños la usan juntos o solos y de si los adultos ayudan a apoyar experiencias compartidas, lúdicas y prosociales.

Cuando se utilizan con cuidado y con la orientación adecuada, las herramientas digitales pueden respaldar el aprendizaje colaborativo, la interacción entre pares y la conexión social. Para algunos niños neurodivergentes y marginados, el juego y la conexión a través de Internet o la pantalla también pueden reducir la presión, ofrecer un entorno familiar y crear oportunidades para encontrar otras personas con intereses compartidos.

El desafío, entonces, no es necesariamente elegir entre juguetes y tecnología digital, sino proteger los beneficios del juego para el desarrollo y al mismo tiempo ayudar a los niños a usar la tecnología de manera que apoyen, en lugar de reemplazar, la conexión.

Un asistente a CinemaCon posa dentro de un comercial de ‘Toy Story 5’ durante el día inaugural de CinemaCon 2026, la convención oficial de Cinema United, abril de 2026 en el Caesars Palace de Las Vegas. (Foto AP/Chris Pizzello) Cómo promover un equilibrio saludable

Es poco probable que sugerir una eliminación total de la tecnología sea realista o práctico para la mayoría de las familias. Hay muchos recursos disponibles para ayudar a los padres a lograr un equilibrio entre la tecnología y el juego. Aquí hay tres ideas para comenzar.

Dé el ejemplo: la película muestra cómo la tecnología ha entrado fácilmente en la vida familiar cotidiana y los adultos suelen coger sus teléfonos en momentos normales. Pero los niños aprenden no sólo de las reglas establecidas por los adultos, sino también de los hábitos que ellos modelan. Guardar los dispositivos durante las conversaciones, las comidas, los juegos y las distracciones ayuda a demostrar que las relaciones de los niños a veces necesitan toda nuestra atención.

Cree una “dieta” de juego: asegúrese de que su hijo tenga una “dieta” equilibrada de tiempo guiado frente a la pantalla, juego físico, tiempo al aire libre, recreo creativo, juego cooperativo y con compañeros, y otros tiempos de inactividad sedentarios apropiados, como jugar juegos de mesa.

Algo que puede ayudar con este equilibrio es crear un plan de medios familiar. Un enfoque equilibrado puede apoyar el desarrollo integral y el aprendizaje de los niños y promover la salud física y mental.

No tengas miedo de mezclar tecnología y juguetes: Toy Story 5 termina con una combinación de juegos imaginativos con juguetes que presentan tecnología integrada con el juego. Sí, hay motivos para ser escépticos ante esta presentación, dadas las lucrativas experiencias y productos de la marca Toy Story, incluida una tableta de juguete para niños en edad preescolar que podría servir como puente hacia productos tecnológicos de marca adicionales.

Los visitantes pasan por la entrada de Toy Story Playland en Walt Disney Studios Park Paris, en Chessy, al este de París, Francia, en 2015. (Foto AP/Michel Euler)

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De todos modos, los padres deben saber que con supervisión y límites, pueden fomentar el uso de un dispositivo que mejore la interacción de su hijo fomentando la cooperación y la comunicación.

Pero es bueno recordar que, al final del día, no existe un sustituto real para conectarse entre sí en la vida real. No olvides tomarte un momento para levantar la vista de la pantalla para no perderte la estampida de 50 años luz de Baz que atraviesa tu casa.