Un día en el museo: cómo seguir las pautas de los niños para apoyar la curiosidad intergeneracional

A medida que el año escolar termina y las familias comienzan a planificar actividades de verano, probablemente anticipando esos inevitables días de lluvia, me encuentro regresando a una alegría simple pero poderosa: compartir experiencias de museos con niños pequeños.

Como profesor y estudiante permanente de educación infantil, mi investigación se centra en cómo los niños pequeños se relacionan con el mundo que los rodea.

Con mi amplia experiencia, incluidas conversaciones sobre las aulas de la primera infancia con candidatos a maestros y ahora como abuela, me sorprende constantemente la profundidad con la que los niños responden y aprecian cualquier forma de arte, a menudo de maneras sorprendentes.

Los museos y galerías son entornos perfectos que brindan oportunidades únicas donde niños y adultos pueden explorar uno al lado del otro. Cuando se involucran cuidadosamente, pueden fomentar el intercambio de ideas significativas entre generaciones. Los museos son ampliamente considerados lugares atractivos para el aprendizaje que realmente pueden extenderse más allá del aula.

Junto con las experiencias compartidas con padres, compañeros o educadores, el diálogo y la discusión guiada que ayudan a hacer visible el pensamiento pueden ayudar a los niños a dar sentido a lo que ven y hacen todos los días.

Una discusión guiada entre adultos y niños ayuda a los niños a entender lo que ven y hacen todos los días. (Yunus Tug/Unsplash) Ayudar a los niños a encontrar conexiones y significado

Teniendo esto en cuenta, nada es más poderoso que aprender de los propios niños. Recientemente, mi nieto de 4 años estaba saltando en la cama (algo que esta abuela permite) durante una visita. Mientras saltaba sosteniendo mis manos con alegría, de repente se detuvo frente a un dibujo al carboncillo enmarcado que colgaba sobre mi cama.

Era una mujer de mediana edad sentada pensativamente en una silla de madera mientras miraba al suelo. Hizo una pausa, se volvió hacia mí y dijo: “¿Por qué está tan triste?”

Me sorprendió su pregunta espontánea. En lugar de ofrecerle inmediatamente una razón, le pregunté por qué pensaba que se veía “tan triste”. Después de estudiar el boceto, él respondió que parecía triste porque su cuerpo era “grande y su cara simplemente no era feliz”.

Pude ver que estaba convencido por su propia interpretación. Aun así, en lugar de estar de acuerdo o corregirlo, volví a preguntarle amablemente: “¿Por qué crees que está tan triste?”. Él respondió directamente: “Tal vez porque se siente sola y no hay nadie más en la foto”. Luego continuó saltando.

Fue un hermoso momento. Lo que me llamó la atención no sólo fue su observación espontánea, sino también la conexión que hizo entre la expresión visual y el significado emocional.

Roles de los adultos como facilitadores y guías

Los adultos pueden aprovechar las oportunidades para interactuar con los niños en el museo y asumir el papel de facilitadores y guías. (Tommao Wang/Unsplash)

A través de conversaciones sobre obras de arte, los niños pueden articular sus interpretaciones, conectarse con experiencias previas y co-construir significados con los adultos.

Este proceso refleja la creación de significado por parte de los niños a través de observaciones artísticas y los principios de interacción de ida y vuelta o de “servir y devolver”.

Estos intercambios apoyan el desarrollo social, emocional, cognitivo y del lenguaje de los niños.

En el intercambio con mi nieto, hubo una lección de percepción y un recordatorio de cómo los niños buscan naturalmente comprender la vida interior de los demás y conectarse. Cuando estamos atentos a su búsqueda, también profundizamos nuestra propia apreciación del arte y la humanidad.

Con esta comprensión de la capacidad de los niños para expresar sus intereses, los adultos pueden aprovechar las oportunidades para interactuar con los niños en el museo y asumir sus roles como facilitadores y guías.

Las propias interpretaciones de los niños.

Visitar un museo puede fomentar la curiosidad, la comunicación y la comprensión profunda a través de la exploración activa.

Las investigaciones destacan la importancia del aprendizaje intergeneracional en los museos, especialmente cuando se trata de visitas familiares. Los miembros adultos de la familia pueden desempeñar un papel importante a la hora de guiar la forma en que los niños interpretan las exhibiciones, lo que a menudo convierte los viajes al museo en momentos significativos y de colaboración.

Los estudios sobre educación en museos muestran que los niños aprenden a través de la interacción activa con objetos, entornos y personas, especialmente cuando se les anima a observar, hacer preguntas e interactuar con las exhibiciones.

La investigación basada en la teoría del aprendizaje sociocultural enfatiza que el aprendizaje en los museos rara vez es individual; tiene lugar en el diálogo y la conversación a medida que los niños encuentran el lenguaje para expresarse.

Un niño gira el volante en el Museo Infantil de Mississippi en Jackson, Mississippi, 2025. (Foto AP/Sophie Bates) No solo transmite hechos

En lugar de simplemente transmitir hechos, las familias pueden conectarse en descubrimientos compartidos: negociar ideas, hacerse preguntas unos a otros y crear entendimiento entre las exhibiciones y la vida cotidiana.

Esto es particularmente evidente en los museos y centros de ciencias para niños, donde las exhibiciones interactivas están diseñadas para fomentar el juego, la experimentación y la conversación en todos los grupos de edad.

Estos entornos de aprendizaje informales pueden apoyar el desarrollo cognitivo y emocional de los niños y al mismo tiempo fortalecer las relaciones familiares a través de la exploración compartida y el puro disfrute.

Es importante que los museos puedan ofrecer un espacio para la interacción dinámica entre niños y adultos. Los adultos pueden conectarse y guiar a los niños fomentando la observación activa y conectando las exhibiciones con sus experiencias personales.

Por ejemplo, en muchos museos de ciencias, las familias tienen la oportunidad de participar en actividades prácticas en las que niños y adultos pueden experimentar, construir y explorar conceptos científicos juntos.

Un padre puede ayudar a un niño a probar una máquina simple o discutir por qué una estructura se mantiene en pie o colapsa, convirtiendo la visita en un esfuerzo conjunto de resolución de problemas. En un museo de historia, las exhibiciones pueden invitar a contar historias o juegos de roles, lo que permite a las familias conectar conocimientos culturales o conexiones personales.

Una visita a un museo de historia puede permitir a las familias establecer conexiones personales. (Ross Dunn/Wikimedia), CC BI-SA

En un museo de bellas artes, las familias pueden interpretar juntas obras de arte, discutiendo formas, colores, emociones, contexto y posibles significados detrás de una pintura o escultura.

Considere preguntas abiertas como:

“¿Qué notas?” “¿Qué crees que está pasando aquí?” “¿Por qué crees que esto se hizo de esta manera?” “¿Cómo te hace sentir esto?”

A través de tales investigaciones, se puede alentar a los niños a mirar profundamente o imaginar historias sobre lo que ven o incluso comparar obras de arte con su vida personal.

Las familias pueden interpretar juntas obras de arte y discutir los posibles significados detrás de una pintura o escultura. (Gabriel Tovar/Unsplash) Los adultos modelan la curiosidad

Respetuosamente, los adultos pueden modelar la curiosidad y las ideas. Estas interacciones compartidas no sólo profundizan la comprensión de los niños sino que también fortalecen los vínculos familiares. El aprendizaje se convierte en un proceso social y participativo de conversación y alegría.

Los museos pueden brindar una oportunidad para que los niños y las familias compartan experiencias y conversaciones, algo que cada vez se pierde más en un mundo dominado por las pantallas y la distracción digital.

Al ingresar a los museos, las familias pueden conectarse para crear un lugar donde florezca la imaginación, la creatividad y el pensamiento crítico de los niños. Estos pueden ser momentos en los que los niños son libres de explorar, expresar ideas, mover sus cuerpos y desarrollar habilidades importantes que el tiempo frente a la pantalla no puede reemplazar.

Los museos pueden verse como oportunidades ecológicas para apoyar las relaciones familiares. (Entradas/Unsplash)

El tiempo pasa rápido y la infancia es demasiado corta; No se deben pasar por alto las oportunidades para que los adultos fomenten la curiosidad y establezcan relaciones duraderas. Los museos no son sólo lugares para visitar. Piense en ellas como “oportunidades ambientales” que pueden respaldar las relaciones familiares.

Muchos museos, centros científicos y galerías de todo Canadá tienen exhibiciones interactivas que son perfectas para visitas familiares. Consulta la lista de turismo o museos online.

Mientras aprenden juntos, los adultos invierten en el desarrollo de un niño de una manera que realmente importa. Toma su mano, entra en ese mundo de descubrimiento y disfruta.